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奇妙的想象力

“奇妙的想象力”教学小结 《奇妙的想象力》是一节心理辅导课。学生兴趣很浓,参与活动积极性非常高。在浅显易懂、富有意义的活动中深受启迪,懂得了想象力无时不在,无处不在,明白了想象力的重要性,具体表现如下: 1、暖身活动环节:看图让学生思考“你看到了什么?”“你想到了什么?”,学生非常感兴趣,情绪高涨,个个学生睁大眼睛,达到了我设计的目的是吸引学生的注意力,放松学生紧张、焦虑的情绪,缓解心理压力,使学生很快进入与学习相适应的教学情境。 2、导入环节:提出“想象力”的定义,师讲生猜互动教学浑然一体,这一教学环节很快把学生引入到本节课的主题:奇妙的想象力。再让学生读一读爱因斯坦关于想象力的名言,为一节课的成功埋下了伏笔。 3、想象力训练环节:要想课上得成功,教师必须像磁石一样,运用各种教学手段,深深吸引学生的心。为了让学生全身心对投入到学习中,提高他们的想象力,我开展了各种各样的训练方式:让学生用眼睛观察、用耳朵聆听、用心灵思考、用手实践。为激发学生的学习兴趣,我采用让学生“动动脑,猜测那些奇怪的等式“等。学生情趣按盎然,智慧的火花时常在课堂中闪现,就连平时不爱举手的学生也高举小手,连平时被认为差生的学生也说出了精彩的答案,真的令人感动。看来,每个人都具有丰富的想象力,就看我们的老师有没有能力挖掘他们内在的潜能。 4、生活拓展环节:为让学生真切体会到眼耳心手合力的妙用,我从网上下载了生活中的创意小发明图片:新型雨伞、多功能婴儿床、自行车两用脚架锁、杂志凳子、方便看书器、拉链式耳机、带叉子的烛台、监视腰围的皮带、镭射自行车道。并让学生深深明白:发明并没有我们想象中那么高深莫测,只要你注意观察,把生活中的物品加一加、减一减、换一换、变一变,一件新物品就有可能从你的手中诞生。激发学生发明创造的欲望。 5、总结提升环节:让学生总结:通过本节课的学习,你有什么新收获,可以提高学生的语言表达能力,提升学生的思想认识,提高学生的综合素养。最后老师小结:是呀,奇妙的想象力使我们变得更聪明,希望这样奇妙的想象力一直陪伴着我们每个人的生活。是的,在古代,中国的四大发明全世界有名,现在,中国是世界上人口最多的国家之一,却没有一个诺贝尔奖获得者,确实是一件令人遗憾的事。希望大家从小努力学习,用于实践,不断创新,创造奇迹,实现零的突破,让中国成为世界上最强大的国家。为本节课画上一个圆满的句号。 三年2班
姜明明 Posted @2016年05月14日 14时32分  阅读(2186)  评论(0)   上一篇:校长寄语  下一篇:战胜挫折走向成功 
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